Materialien für
zeitgemäßes Lernen und Lehren
mit digitalen Medien
Die Texte, die den vier Adventssonntagen zugeordnet sind, thematsieren Fremdheit, Friede, Freiheit und Freude. Mit diesen Themen können sich die Schülerinnen und Schüler kreativ auseinandersetzen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen eine Nikolaus-Legende kennen und übertragen sie in ihre heutige Umgebung.
Eine wunderbare Idee des PTI der Evangelischen Kirche Mitteldeutschlands. Schülerinnen und Schüler bauen eine ‘Weihnachtssammlung’ auf, die sie kreativ und sich ständig verändernd gestalten können – auch mit Hilfe ihrer Familie.
Hier finden Sie die Originalidee!
Beitrag von webcompetent zu Advent für den Präsenzunterricht, übertragen für das eigenständige Lernen zuhause. Die Aufgaben orientieren sich an dem Lied von Silbermond: Machen wir das Beste draus.
Was darf nicht fehlen an Weihnachten? Und wenn doch was fehlt, was dann? In dieser Episode finden Trude und Tier Lösungen. Könnten wir auch Lösungen finden, wenn Weihnachten anders stattfinden muss, als wir es wollen?
Die Zeit der fossilen Ressourcen als Basis für industrielles Wachstum und gesellschaftlichen Fortschritt scheint zu Ende zu gehen. Die Auswirkungen der globalen Ausbeutung werden für alle spürbar und immer extremer. Anhand von drei Online-Modulen beschäftigt sich Menschine mit zentralen Fragen und Themen.
Aufgabe: Schau dir das folgende Video an und beantworte die Fragen im Video.
Warum feiern wir Erntedank? Welche Bräuche und Traditionen gibt es? Was bedeutet Erntedank für mich? Aufgaben und Ideen zur Doku “Feiertage, warum? Das Erntedankfest” aus der Edition DVD complett.
In der DVD complett-Dokumentation “Bin ich schön? Bin ich gut?” steht die Auseinandersetzung mit Schönheitsidealen und dem Einfluss sozialer Medien im Fokus. In der H5P-Einheit finden Sie einige Ausschnitte aus dem Film sowie Fragen zur Reflexion und Auseinandersetzung mit den Themen Körperkult, Vorbilder und Selbstwahrnehmung.
Ein Vorschlag zur Gestaltung einer liturgischen Segensfeier zum Abschluss der vierten Schuljahre im Rahmen der Möglichkeiten in diesem Jahr, geeignet für Feiern auf dem Schulhof, dem Schulsportplatz, der Eingangshalle oder Aula, oder der Sporthalle
An unserem Thomas-Strittmatter-Gymnasium St. Georgen wurde zur Auswertung der Corona-Homeschooling-Zeit ein Fragebogen entwickelt.
Dieser bezieht sich nicht speziell auf den Religionsunterricht – vielleicht gibt es ja doch Schulen/ einzelne Kolleg*innen, für die der Fragebogen interessant sein könnte? Er darf gerne adaptiert und verwendet werden. (Wir haben einen Statistik-Profi drüberschauen lassen, der Fragebogen sollte halbwegs vernünftig sein.)
Michaela Conzelmann, TSG (für Nachfragen: conzelmann@tsg-stgeorgen.de)